In der ergotherapeutischen Arbeit werden messbares und zielorientiertes Vorgehen immer wichtiger. Dadurch möchten wir mehr Transparenz und Qualitätssicherung erreichen. Neben Modellen die die Gesprächsführung und gemeinsame Zielführung mit unseren Patienten unterstützen, nutzen wir auch aktuelle Studien, die die Ergebnisse verschiedener Behandlungskonzepte belegen.

Nach absolvieren des Fachtherapeuten für kognitives Training an der Akademie für kognitives Training nach Dr.med. Franziska Stengel gibt es die Möglichkeiten das Zertifikat um den Bereich Kognitives Training im Kindes- und Jugendalter zu erweitern. Hierbei waren die Inhalte: - Entwicklungsneuroembryologie - Entwicklungsneuroanatomie - Entwicklungs(neuro)psychologie als Erkenntnisse über die Gehirnentwicklung im kognitiven, sprachlichen und emotionalen Bereich. Es ging um die Entwicklung von Wahrnehmung, Konzentration und Aufmerksamkeit, Denkprozessentwicklung, Entwicklung exekutiver Funktionen bis in die Adoleszenz, Intelligenzentwicklung und der Entwicklung schulischen Wissens (Rechnen, Lesen, Rechtschreibung). Weiteres wichtiges Thema ware die emotionale Entwicklung bei Teenagern. Aufgrund dieser Weiterbildung können wir nun anbieten: • Diagnostik und Befundung von Entwicklungsstörungen der o.g. kognitiven Funktionen mit Hilfe neuropsychologischer Testverfahren im Kindes- und Jugendalter • Evaluierte Therapieverfahren zur Therapie und Prophylaxe von Entwicklungsstörungen in den genannten Bereichen (z.B. für die Gedächtnisförderung, Förderung exekutiver Funktionen, Sprachförderung, Therapie von LRS, Therapie von Dyskalkulie usw.) • Förderung kognitiver Funktionen und Beratung zur frühkindlichen Sprachentwicklung • Lernentwicklungsanalyse von Kindern und Jugendlichen mit Anregungen für die alters- und entwicklungsangepasste Lernförderung, das Lerntraining und die Lerntherapie, die Lernsituationsanalyse und wichtige Mnemotechniken für das Kindes- und Jugendalter außerdem • Entwicklungsangepasstes Kognitives Training nach Stengel Wenden Sie sich gerne an uns, wenn Ihnen auffällt, dass ihr Kind Aufmerksamkeits- und Konzentrationsrpobleme, Gedächtnisprobleme, Schwierigkeiten beim Lernen oder in den Denkfunktionen hat, auch Auffälligkeiten in der Sprachentwicklung können eine Entwicklungsstörung der Kognition und der o.g. Bereiche als Ursache haben. Behandlung und Beratung sind auch schon lange vor dem Schuleintritt möglich und ggfls. sehr sinnvoll. Auch Kindern- und Jugendlichen die sich schwer tun mit Lernen und Strukturieren kann geholfen werden. Dabei ist uns die Beratung der Eltern und das Einbeziehen des Umfeldes sehr wichtig.

Wir arbeiten in „freier“ Kooperation mit verschiedenen Einrichtungen z.B. Pflegeheimen, Schulen, Kindergärten, ambulanter Betreuung, Pflegediensten u.a. zusammen. Patienten haben das Recht die Therapiepraxis frei zu wählen. Unsere Kooperationen dienen dem Zweck, über die Zusammenarbeit mit den Einrichtungen die Behandlung für die Patienten zu optimieren und vom jeweiligen Netzwerk zu profitieren.